Il progetto nasce per favorire momenti di aggregazione, inclusione e supporto didattico per i ragazzi e le ragazze dei 4 Istituti Comprensivi del frusinate

Il CSI, Centro Sociale Integrato, istituito dal Comune di Frosinone nel lontano 1993 e oggi gestito dalla Cooperativa OSA, rappresenta nel territorio del Distretto Sociale B una realtà socio – educativa consolidata, promotrice di attività ed interventi mirati al coinvolgimento delle persone e della comunità in un’ottica di crescita del benessere collettivo.

È da questa visone ed esperienza che l’Assessorato comunale alla Pubblica Istruzione e OSA hanno co-progettato un percorso condiviso che ha messo in campo risorse pubbliche e private, dando vita a “Tutti in Centro”. L’iniziativa, rivolta agli studenti  del territorio frusinate  delle classi secondarie di primo grado dei 4  Istituti Comprensivi, nasce per favorire momenti di aggregazione, inclusione  e supporto didattico, individuale e con piccoli gruppi, garantiti dagli educatori professionali della Cooperativa. 

Il nucleo centrale del percorso si fonda sul potenziamento delle discipline STEM – Science, Technology, Engineering e Mathematics – che, oltre ad essere la base delle innovazioni tecnologiche  che guidano il progresso sociale, promuovono attraverso un approccio laboratoriale e tecnologico le competenze per affrontare le sfide  presenti e  future.

Una caratteristica importante di “Tutti in Centro” è rappresentata dalla sinergia tra le risorse e le varie realtà territoriali quali l’Associazione Mani in Pasta, i cuochi del Dipartimento Solidarietà Lazio FIC e l’Associazione Equilibrarsi. Tutti i ragazzi, dopo il supporto didattico attivo dal lunedì al giovedì, nella giornata di venerdì trovano infatti ad accoglierli il cuoco Marco Paniccia per conoscere e sperimentarsi nelle ricette tipiche del territorio. Ogni sabato, invece, la consulente Irene Cipriani condivide con loro momenti dedicati al benessere della persona attraverso l’unione tra mente, corpo e  respiro,  aspetti fondamentali dello Yoga.

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